Social networking e web 2.0 per la didattica: istruzioni e precauzioni per un (buon) uso

Con grandissima gioia annuncio l’uscita del n. 67 di Form@re ^[1], Open Journal del Centro Studi Erickson, entrato nel suo decimo anno di vita e diretto dal Professor Antonio Calvani dell’ Università di Firenze.
^[2]

Il numero,  Social networking e web 2.0 per la didattica: istruzioni e precauzioni per un (buon) uso ^[3], è stato curato dal Professor Filippo Bruni dell’Università del Molise.

Questo il sommario:

• Editoriale ^[4] di Filippo Bruni, Università del Molise
• Soggetto, Gruppo, Network, Collettivo: le diverse dimensioni della rete e l’apprendimento ^[5] di Antonio Fini, LTE Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione, Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Firenze
• Tra formale e informale: il blog come mediatore ^[6] di Filippo Bruni, Università del Molise
• Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico ^[7] di Annarita Celeste Pugliese, Università degli Studi di Bari
• Metodo per lo studio delle dinamiche di rete di una blogoclasse ^[8] di Andreas Robert Formiconi, Università di Firenze
• BlogDidattici, una storia a più voci ^[9] di Maria Teresa Bianchi, Sergio Tardetti, Carla Astolfi, Maria Giuseppina (Teresa) Catalini, Leila Moreschi, Maria Luisa Necchi, docenti blogger nella scuola
• Un viaggio attraverso la letteratura sui blog didattici: tra pratiche e ricostruzioni teoriche
  di Chiara Friso, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano

BlogDidattici … AppassionataMente ringrazia la Redazione di Form@are ^[10] e, in modo particolare, il Professor Filippo Bruni per l’ opportunità che è stata data a questa comunità di presentare le proprie esperienze.