Il 19 novembre abbiamo letto qui la segnalazione di marcoP dell’articolo di SergioMaistrello I blog in classe in Internet-pro, sull’esperienza di Ludus della nostra amica e collaboratrice Carla Astolfi.
Oggi trovo un seguito all’articolo: Questa volta entriamo in classe altrettanto interessante e segnalato anche in Meridiano scuola.
Grazie all’autore degli articoli e grazie a Carla!
mtb
Al convegno di Assisi del 31 ottobre, DALLA “STANZA DELLE CHIACCHIERE” ALLA VITA REALE, mi ha colpito l’intervento di Mirko Sellitto, un frate francescano della comunità di San Damiano di Assisi, che usa il blog per evangelizzare e diffondere la fede:
Nel suo intervento Gettate la Rete : come la Chiesa ha guardato ad Internet? ciò che mi stupì di più fu proprio la posizione della Chiesa sull’uso di Internet: la rete non è vista come un diavolo da allontanare, anzi è uno strumento importante per la diffusione delle idee.
Qualche tempo fa anche un post nel blog1 di Caterina e blog2 di Caterina , collaboratrice di bd, affrontò questo argomento in chiave di “esperienza vissuta”.
Da tutto ciò, nasce l’idea di segnalare alcuni blog, trovati navigando, che parlano di religione e di fede, con l’esigenza profonda di far capire di più e meglio a coloro che vedono la rete come “un nemico da cui allontanarsi in nome della fede”, che non è proprio così.
» Ora di religione
» Incontri sul sagrato
» parliamone assieme
» Gioventù francescana di Marano di Napoli
» Gioventù francescana di Napoli
» La fede perchè?
Siamo nell’anno 3001. Il famoso storico African Bongo scopre un antico trattato sulla compilazione dell’orario scolastico, scritto da Gianfranco Bo circa 1000 anni prima. E’ l’unico documento conosciuto in cui si parli di un’istituzione ormai estinta da secoli: la scuola.
Sulla base di questo trattato è possibile riuscire a capire che cosa era la scuola?
di Gianfranco Bo
Per sorridere un po’ leggete qui
Buon fine settimana! mtb
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“Methods and Technologies for Learning” | ||
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 C’è un ambiente educativo in cui i docenti con meno familiarità nell’uso didattico delle nuove tecnologie possono accedere a materiali prodotti da colleghi con maggiore esperienza specifica e iniziare a fare un uso efficace dei nuovi strumenti. |
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